各有所长造句

1、读下面的句子，自己写一句话，用上带点的词语。

2、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

3、D．二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。

4、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

5、有勇无谋　释义：只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

6、　　 你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

7、短兵相接：意思是刀剑相碰。指作战时近距离厮杀。后来也比喻双方面对面进行尖锐的斗争。出自《九歌·国殇》。(各有所长造句)。

8、但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

9、衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

10、造句：在出征前，战士们一个个慷慨激昂地表示了“马革裹尸，誓不生还”的决心。

11、造句：在帝国主义还存在，战争威胁还存在的今天，就不能刀枪入库、马放南山。

12、水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

13、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀

14、水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

15、内容提要 从扬雄“五经含文”、王充“遵经为文”，到刘勰“宗经”“征圣”、颜之推“文章者源出五经”，俨然形成一条唐前“文本于经”论述的清晰轨迹。但隋及初盛唐，“通经致用”观念占据主流，强调儒家经典的政治和伦理功用，“经”与“文”的关系被弱化。安史之乱削弱了李唐王朝对思想和学术的控制，新《春秋》学派兴起。他们力主“舍传求经”，打破传统，标新立异，使经学研究多元化。韩愈和柳宗元等人继承和发扬了新《春秋》学派的批判和怀疑精神，其经学研究为“经”“文”重构准备了必要的学术条件。中唐私学兴盛和请益“论文”之风，是“六经皆文”观念兴起的文学环境。科举考试重策文，则是“六经皆文”观念生成的时代要求。

16、学习新字时进行简单的字义扩展解释，搭配组词，引入语境。

17、她是一个阳光、开朗、乐观、向上的女孩，善于交往，在班级中有许多的朋友，受到了同学们的欢迎，老师的喜爱。她爱好广泛，喜欢画画、喜欢跳舞、溜旱冰、跳绳、跑步。学习中的她在不断成长！

18、                                                  

19、                                                                         

20、草木皆兵释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

21、　　 道貌岸然：道貌：正经严肃的容貌；岸然：高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。

22、整套课包含1200个部编汉字、3600个词语、2000个句子，80本分级故事绘本。每天一节课，耗时15分钟左右，包含复习汉字、今日课程、课后练习、玩一玩四个任务。

23、_____________________________________________________________________

24、　　 犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

25、大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

26、　　 夸大其词：把事情说得超过原有的程度。

27、高频记忆后，进入“写”环节，洪恩的写字环节，更接近真实书写，一个字重复三遍，并且对笔画头尾位置有一定要求，耗时会多一些，但对学习写字需求高的孩子来说不错。

28、造句：一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。

29、良药苦口能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

30、造句：家风虽然是无形的，但对子女的影响却非常之大，它是一种潜移默化的教育力量。

31、人无完人，关键要会取长补短，善于使用装饰帽和修补漆。

32、金石为开：至诚可感动任何事物。造句：表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。

33、　　 若即若离：若：好像；即：接近。好像接近，又好像不接近。①形容对人保持一定距离。②形容事物含混不清。

34、破釜沉舟：比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。造句：既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。

35、焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

36、14算了,秦鹏,别看了,人各有志,汪诗诗走到今天,也是她自己的选择,为了她这样,你不值得的!!

37、1)梅花不如雪花白，雪花则不如梅花香。现可用以形容人各有所长，各有所短，应该互相学习，取长补短。

38、造句：每当看到奥运会上中国运动员获得金牌，听到义勇军进行曲，在场的观众都不约而同的流下了爱国的热泪。

39、马工枚速：称赞人的才能各有所长。造句：你们二位马工枚速，各有所长，何必谦虚。

40、接着是“练”环节，在游戏情境下，要求选出新学的这个“妈”字，重复三轮。

41、内容提要　中国社会有着悠久的排名学传统，从政治品阶至社交席次，无所不在。文学批评虽是一种较主观的行为，亦难摆脱序位排名之诉求。耳熟能详如《诗品》、《诗人主客图》、《江西诗社宗派图》、《光宣诗坛点将录》等经典作品，构成了中国文学排名观念的一条历时演变脉络。在这条脉络中，明代王世贞的《五子篇》系列诗歌，远承《江西诗社宗派图》，近接“前七子”文人并称，在此古典文学排名理论的发展低谷中，发挥着承上启下的关键意义，并为后来者提供了一些新的文学批评元素和方法。

42、变本加厉：指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。

43、　　走漏风声、笔底生花、横眉竖目、为时过早、背信负义

44、                                                 

45、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

46、(006)部编人教版1-6年级数学下册课件教案试题

47、内容提要 自古以来人们纠缠于经或史的阐释都偏离了《春秋》的文本性质。《春秋》本是鲁国史官向先祖通报世间消息的文本，是献给先公神灵的“庙报”，也是宗庙告祭仪式的记录。但并不是所有在宗庙举行过告祭仪式的人和事都能书于《春秋》，《春秋》记事遵循礼仪实录性、宗法等级性及新闻即时性的原则。

48、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

49、朋友__________________________________________。

50、引颈受戮：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。