家长如何做好家庭教育

1、无论生意多忙，我都会问问孩子的学习情况。问他作业完成没有，问他老师讲课能不能听明白，问他作业有没有不懂的地方。鼓励他遇到不懂的要多问。虽然是简单的几句问话，但是却让孩子知道你是关心他的学习的，从而让他不敢有所放松;让孩子知道你对他的期望，从而让他有上进的动力。

2、互相谦让，相互谅解，孩子在场不争吵。家长的喜怒哀乐对于孩子来说感染力极强，家长的情绪对孩子性格的形成有着直接作用。和睦的家庭使孩子得到心理上的安稳，增强了在家庭中的幸福感，对孩子的身心健康至关重要。 　　

3、俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。

4、第三个层次，比较系统地学习家庭教育的理论，形成科学合理，适合自己家庭和孩子情况的家庭教育理念，全面提升自己的知识层次和修养水平。家长学习做一个智慧的家长，能够学以致用，因材施教地教育引导好自己的孩子。只有到了这个层次，您的家庭教育才会真正成功，孩子才能够健康成长，顺利成才。

5、因此，父母要表明自己的态度，可以用较为严厉的言词旗帜鲜明地进行批评，指出错误的性质，限期改正错误，同时父母对此表现出很伤心的情感，引发孩子思考。但绝不可动手伤害孩子，要有理智，控制自己情绪上的冲动，避免产生对立的情绪。要掌握惩戒孩子的最佳时机，孩子自责时，有他人在场时，孩子特烦躁时不要惩戒。

6、父母之爱是一片汪洋，可供孩子畅游一生；父母之爱是一座矿藏，可供孩子开采一生。

7、很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。(家长如何做好家庭教育)。

8、作为孩子的父母，家长本来应该是教育的实施者。但是，每个父母都不可能凭空获得教育孩子的丰富经验，能力是从经验和学习中来，那么最佳的途径只有认真学习。需要学习，也就存在家长教育的必要性。(家长如何做好家庭教育)。

9、此外，我还重视教授孩子与人相处的方法。与同学要团结友爱，互相帮助。

10、孩子的不同成长时期、父母要给予不同的方法指导、让孩子不错过任何一个成长的机会。近年来、随着独生子女的增多、中国的家庭模式发生了变化、四个老人、两个大人围着一个孩子转的“四二一”家庭逐渐增多。这些独生子女被视为掌上明珠、小太阳、小皇帝、幸福的结晶、父母未来希望的寄托者。父母往往对孩子娇宠有余、管教不足、放任迁就、爱到完全不会爱了、以至溺爱在某些家庭已经发展到无可挽救的惊人地步。

11、罗森塔尔告诉他们，我们实际上是在说谎以证明事实。老师总是以某种情感对待学生，并且对A，B和C充满希望，因为专家们说他很聪明，即使他退步了。我相信这会很好。D，E，F毫无希望，因为专家说，即使取得了进展，他也无法做到，这被认为是暂时的。

12、父母对教育的重视程度不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和未来的发展。

13、需要注意的是，家风既要讲传统，如要诚信、和谐邻里关系，也要讲现代，用社会主义核心价值观来指导，强调法治精神、儿童权利等。

14、在网络时代成长的孩子们，已经离不开网络交往，家长同样要关注网络世界的这些Ｗ。孩子不是不可以结交网友，但不可瞒着家长，尤其不能背着家长与网友见面。

15、在宝宝成长的某一阶段，妈妈或是爸爸需要做不同的工作，或做更多的工作，是十分自然的。当爸爸们和妈妈们停止抱怨，换位思考，就能够开始理性地去思考各自的长处和短处，进而扬长避短，各显身手，培养出色的宝宝，营造甜蜜的家。

16、“磨难教育”，其核心在于“教育”。说到对“小皇帝”、“小公举”们的教育，每一位身为家长的心中都有各自的“小九九”。但愿望不外乎是达到使自己的子女将来成为于国家于社会有用之材，出人头地等等。我们知道，任何事物的发展都是有一定规律的，教育得法者，事半功倍，不得法者，事倍功半。自己的“小皇帝”、“小公举”在将来是成龙成凤，还是成虫，除了学校的教育外，家庭家长教育是一个非常重要的环节。作为家长们在督促、诱导子女成长过程中，自己所营造的家庭环境、文化氛围、以及自己在子女面前的言行等方面不可不慎。须知，身教重于言教，“小皇帝”、“小公举”们的可塑性、模仿能力都很强。在他(她)们心目中，家长的言语和行为准则就是给他们做的一种示范和榜样，而榜样潜移默化的影响力是不可低估的。

17、孩子虽小、但是自尊心是有的、他们是能听懂的。有的孩子听了就越来越自卑、有的就越来越不听话。要知道每个孩子是不一样的、都是个体。每个人都有优点和缺点、切记不要把自家孩子的缺点和别人家孩子的优点相比。完全没有可比性。

18、在家庭教育中，最基本的还是言传身教中的言传，也就是通过语言让孩子学到一些道理和思维方法从而获得成长，那这就需要家长和孩子多沟通来进行教育。首先营造良好的氛围十分重要，现在的家长每天都忙于工作，一天之中只能抽出很少的时间和孩子沟通，这很不利于孩子的成长。还有就是不要拿孩子与其他孩子作比较，这样会使孩子朝受批评的方向前进，要给孩子树立“我能行”的信念，对培养孩子有耐心。俗话说，父母是孩子的第一任教师。所以孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。

19、这条看起来是不言而喻的，哪个家长不想给孩子创造健康环境？但实际上也不尽然，有些家长有此心却不懂如何做。

20、父母从不溺爱我、每天都耐心指导我做力所能及的家务、培养我的独立能力。

21、但是，绝对不要做任何伤害孩子，懂事，控制自己的情绪冲动，避免相反情绪的事情。必须抓住最好的时间来训练孩子。当孩子自责，别人在场或孩子特别烦躁时，不要管教。

22、家庭人员要有良好的家庭情感气氛，良好的家庭氛围对孩子有着强烈的情感影响，如果情感上受到冷遇，孩子不但行为发展欠佳，智力活动表现迟缓，而且缺乏安全感，容易产生畏惧和焦虑，好奇心和求知欲淡;反之，在慈爱热情的父母关心下生活的孩子，能愉快健康地成长。因此，家长应该为孩子创造一个良好的家庭情感气氛。

23、儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习、需要与同伴、成人和环境互动交流、游戏使儿童放松且发展专注的工作态度、每个小朋友都喜欢玩游戏、不要去剥夺他爱玩游戏的权利、当然管理要适当。

24、父母希望孩子成为什么样的人，父母应该先朝着那个方向努力起来。孩子的模仿，不仅学父母的好，父母的不足学得更好。

25、未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，因此父母必须负起责任来管束。但这种管束应该是充满亲情、人性化、科学而理性的，而不可把孩子作为私有财产来任意修理摆布。也不可采用简单粗暴的命令式，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。

26、怎样把孩子的问题解决掉，很多时候，还是靠家长监督和教育。

27、如何进行良好的家庭教育，孩子不懂事是很正常的，成长是甜蜜和困难交织的过程，成长过程中好好引导，才能更好培养孩子的能力，让孩子学会独立自主，分享如何进行良好的家庭教育。如何进行良好的家庭教育1第是营造良好的家庭气氛

28、这份特殊的“成绩单”、是否会深深地触动我们？！想想我们的很多父母、总是要求孩子考第争名次、作为父母对孩子的关爱是否合格呢？我想这不仅是德国孩子对父母的要求、也是我们的孩子对父母的一份渴望。如果父母能做到如“成绩单”所写、不断地改进自己、达到良好的亲子关系也就不是太难事了。

29、从认知层面上，杜绝焦虑，树立正确的家庭教育观念。

30、也应允许孩子保有自己的隐私，有自己的主动权和决定权。当然，家长还是要在二十码之外注视着并随时准备切入，而不能跑到二百码或二百里之外撒手不管。

31、因此，父母应该表达自己的态度，可以用粗俗的话语来清楚地批评，指出错误的性质，并在一定时间内纠正错误。同时，父母对此感到非常悲伤，这激发了孩子的思考。

32、因为家长是孩子的第一位老师、教育孩子就是教育本人一个过程、孩子的不良行为、往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。虽然家长不是生来就是爸爸妈妈、第一次当爸爸妈妈要和孩子一起学习。

33、进而做到“关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利”。这是从更高的法律层级上明确了父母要以观念的扭转为起点，切实提升家庭教育能力。

34、然而，很多家长只是因为孩子出生，就被赋予了一个名号。

35、妈妈则相反，她们喜欢和宝宝有亲密感，更多地拥抱宝宝，用肢体接触来表达自己的爱意，增强宝宝的感受。所以，小时候由妈妈来哄宝宝睡，给宝宝讲温情的故事，或哼哼儿歌，宝宝会更有安全感，感觉更好，睡得更香。到宝宝长大一点儿了，有一定理解能力了，可以把讲睡前故事的任务交给爸爸，给宝宝讲更多生活化的故事，暗藏人生智慧的故事，宝宝能从故事中学到更多的东西。

36、假期时间一自由，很多孩子心理就放松下来，慵懒下来。睡懒觉、熬夜等破坏作息规律的行为成为不少孩子的常态。

37、对于宇航员来说，一分钟的卫星升空是可能的，对于探矿者来说，一分钟的钻头出油的可能。这样的分钟显示出它的伟大。一分钟是强烈的地震可以使一个繁荣的城市变成一片废墟，而一分钟的洪水却可以使一万公顷的肥沃土地变成广阔的海洋。这样的一分钟将显示出它的恐怖。

38、妈妈难当：事业和育儿的双重压力之下，心理容易失衡

39、　　孩子在与小朋友的交往中经常会发生纠纷，家长要慎重对待，特别是自己的孩子有错时，包庇错误就会导致孩子继续犯错，要向孩子讲明白道理，必要时采取一点体罚手段让他知道错误的严重性，也能收到明显的教育效果。我的孩子在幼儿圆时，稍不如意就动手动脚，有一次，把小朋友的眼睛踢伤了，回家后我叫他跪在地上，过了一段时间才让他起来，然后告诉他：爱打人，是坏孩子，没有人喜欢，打伤了别人，爸爸妈妈要赔钱，以后就没有钱买玩具了。从那次以后，直到现在五年级了，他再也没有打过同学，甚至自己受了委屈也不动手打人。我想，也许他会变得怕事，但是他却会拥有更多的理智，从我国的传统教育理念来说，消除孩子惹祸的根源毕竟不是坏事。　　

40、题主的这个话题很有意义，从某种意义上说，这个话题点到了当前孩子教育的“痛点”！

41、以假期辅导班为例，很多家长在假期之前就给孩子安排得满满的，孩子有苦说不出，只能无奈接受。辅导效果也就可想而知。台湾教育家洪兰曾经强调：“大多数时候，规则不是‘你不能做什么’，而是‘我能做什么’和‘我们能一起做什么’”

42、家长主要是父母，也包括祖父母、外祖父母、甚至保姆，以及即将成为父母的“准父母”们。

43、家庭教育受到关注的同时遭遇着多重尴尬，还没做父母的年轻人对家庭教育指导不感兴趣；做了父母的人想要提升自己的家庭教育水平却没有精力去学，做好家庭教育，父母到底有哪些功课要做？

44、请您记住，老师只负责校内的安全，管不了路上的交通。一旦你家孩子违反交通规则而受伤，你将会心疼一阵子，乃至一辈子。

45、曾国藩有句话说得好，“天下古今之庸人，皆以一惰字致败。”暖暖和和的被窝，那么值得留恋；舒适惬意的沙发，那么让人亲近；包罗万象的网络，那么令人着迷。于是，很多孩子就迷恋上了这安逸舒适的“宅居”生活，懒得动弹。

46、补课也必须根据学习的需要来做出慎重选择。有一部分同学，周末的那一点时间要补三四个学科甚至更多，有的学科本来可以不补，但家长怕孩子不如其他同学，所以就想方设法都要让孩子去补。

47、以金钱取代教育，用金钱刺激的办法教育孩子，只能让孩子逐渐养成贪财爱、好逸恶劳、不劳而获的恶习，丢掉自主自立等最可贵的精神品德。家长随便无限制地给孩子金钱，对孩子百依百顺，表面看来是爱孩子，实际是害了孩子，在孩子幼小心灵上注入“金钱万能”“唯金钱之命是从”的恶劣习性。

48、请各位家长对照一下，您学习家庭教育知识处在是哪个层次?

49、责任感不仅大人要有，小孩子也要有责任感，孩子是家庭当中的一份子，也有有家庭责任感，平时让孩子参与到家庭当中来，让孩子也一起做做家务，知道自己是家中的一份子，让孩子对家有一种责任。

50、家庭教育和学校教育一个很大的不同在于，它是在日常生活中进行的，也就是常说的，家庭教育就是生活的教育。然而，由于前三个方面没有做到，导致家庭生活不像家庭生活了，孩子无法感受到快乐。

51、父母彼此间和睦相处、互敬互爱、从不在我面前使用不文明语言或无休止地争吵。

52、我们常说，良好的关系是教育的前提。如果父母和孩子整天剑拔弩张，又何谈教育呢？只有双方都放松下来，尤其是父母先放松下来，双方才有机会沟通和交流，在融洽的关系中实施教育。

53、引用一个印度故事。有一个人脾气很坏，经常伤害周围的人。他一直想改变这个问题，但是他不能改变。他问父亲如何解决这个问题？

54、应该思考我们所学的家庭教育知识是否科学，是否适用，要真正理解一些家庭教育理念的实质内涵，而不能只从表面作肤浅的理解。千万不能认为对孩子只能表扬，不能批评；学习了西方的快乐教育，千万不能理解为孩子只应该轻松快乐，而不用刻苦勤奋。