王尔德的作品是不是丑小鸭

1、(评：仿写句子的训练既是对学生运用语言能力的提升，也是对童话主旨的领悟过程，同时把童话神奇的特点体现在其中，体现了老师的匠心独运。童话不仅有奇妙的情节，灵动的语言和生动的形象，还有真善美的精神力量。在一遍遍的读和师生对话中，学生对童话主旨的领悟，已经水到渠成。)

2、使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。因其内容丰富，规模宏大，故被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。

3、《诗经》“六义”：风、雅、颂(分类)，赋、比、兴(表现手法)。

4、朱利亚诺•费里在《打火匣》中，就十分注重光影的变化和柔和的调子，在故事情节转折的时候，构图都会从平视到仰视，可以说从质感、色彩到构图都参与了故事的演出。

5、(学生联系生活实际，说出了自己的亲身经历，这样，“与人分享快乐”的种子才会在学生的心中生根、发芽、开花！)

6、恰佩克。捷克作家。代表作《邮差的故事》等。

7、金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏

8、生13：“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。(王尔德的作品是不是丑小鸭)。

9、区别与格林童话大团圆的结局，安徒生擅长悲剧童话，王尔德似乎更擅长在美的童话里加入感伤和悲哀的元素。正如他本人说：“悲哀是人所能表现出的最高贵的感情，同时也是一切伟大艺术的典型和试金石。悲哀以及悲哀教会人的一切，就是我的新世界。”

10、除了这本《丑小鸭》，这套装里的其它故事，也是同样精彩。

11、格林。德国作家。代表作《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等。

12、早期童话代表作 《打火匣》 《小意达的花儿》 《拇指姑娘》 《海的女儿》 《野天鹅》 《丑小鸭》

13、例：(1)春天的景色真美呀！(2)种子的力量竟然有这么大！

14、安徒生的叙事方式就是照着跟孩子讲故事一样写下来，清新，流畅，毫不造作，口语化。当然，《安徒生童话》的译者叶君健先生对此也做了非常大的贡献。比如——

15、看上图中的丑小鸭，是不是有点“笨笨的”，但又不失可爱的感觉？

16、这是《海的女儿》的开头。像这么有文采的文字，其实都非常口语化。

17、曾经担任中华人民共和国副主席，名誉主席，被海内外公认为20世纪最伟大的女性之一。《儿童时代》杂志是在她的关心下创办的。为纪念她，1982年5月，我国成立了宋庆龄基金会。

18、通过王尔德的救赎和东方情节以及与悉达多王子的视频，使得本文的精神得以升华。

19、一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园月波楼)

20、恰佩克。捷克作家。代表作《邮差的故事》等。

21、⑶巨人终于醒悟了，他拆掉了围墙，迎来了春天……你看到了什么画面？(学生想像拆掉围墙后花园里的美景。)

22、师：看来，同学们预习得还真不错！其实，童话里，不仅人物奇妙，故事情节也非常奇妙。(评：从人物形象巧妙过渡到故事情节，老师的教学语言经过了一番雕琢.)下面，请同学们打开课文，自由读课文，看看这篇童话哪些地方让你感到奇妙？找到后，用自己的话练习说说。

23、小组代表汇报后教师小结：是巨人的自私、任性、冷酷使春天离开了花园，巨人赶走了孩子，春天也走了。接着让学生们找出巨人赶走孩子的句子，联系上下文想象并表演巨人的样子。

24、陌不相识的人将为他落泪。怜悯将充溢孤墓，为他哀悼的将是被遗弃者，被遗弃者永远哀楚。