赞美祖国风光的谚语和诗句

1、(8)多么有力量的声音啊，这真是一首雄壮而激荡人心的乐曲。(板书：雄壮)

2、本诗的四章运用了哪些艺术手法，结合感兴趣的诗句谈谈你的看法。(赞美祖国风光的谚语和诗句)。

3、三十六：一天有四季，十里不一样天。(西部的很多雪山的特征。)(赞美祖国风光的谚语和诗句)。

4、齐读这一段，把这一段话工工整整地抄下来，把这爱记在心里。以后如果有人遇到困难的时候，你就把这段话送给他；如果你自己遇到困难，你可以拿出来看看。记住：还有很多朋友在关心你，爱护你！

5、挑选剧中最令你印象深刻的人物作简要分析，下节课讨论交流。

6、尽(jǐn jìn)力  海参(shēn  cān)

7、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。

8、(2) 划去文中带点字的不正确的读音。(2分)

9、播放朗读录音，学生边看插图边听读，整体感知美。

10、［刽子云］快行动些，误了时辰也。［正旦唱］

11、积累好词、好句，引导学生在进行描写时，适当运用。

12、刺猬是怎样偷枣儿的呢？默读2～9节，圈出刺猬偷枣时的动作。

13、(2)讨论：你学着司马光做了什么动作？(师走到学生中，询问了解学情。)

14、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……

15、总结：因为没有到捕捞时间。是啊，父亲盯着诱人的鱼，内心正经历着道德的考验，是把鱼留下还是放鱼。父亲最终选择了放鱼。

16、明确：是国难，是连年的战乱。由于艰难痛苦和仇恨，使我两鬓斑白了。

17、把自己了解到的有关的翠鸟的知识介绍给自己的伙伴。

18、(煞尾)浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明题遍。［做哭科，云］婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，［唱］那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。

19、 (1)“, 。” 。  (2)“？”。(3) “。”，，“！”

20、指名分自然段朗读课文，概括每个自然段的意思。

21、①看一看，5自然段描写了秋、冬季节的哪些景物；

22、相：相互　和：和谐　镜：铜镜，比喻洞庭湖水面

23、第四章，前两句“桑之落矣，其黄而陨”，叶由嫩绿变为枯黄，这与“信誓旦旦”变为“士贰其行”相对照，含有隐喻。

24、点一名学生朗读第二节，其他学生边听边思考：第二节诗在全文中的作用是什么?它与第一节诗是会么关系?谈谈你的理解。

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26、通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人；同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。

27、这些不朽的诗篇，都是在民族危亡的关键时刻，爱国志士发自内心的呼喊。今天，我们来学习同一题材的现代诗歌名篇《我爱这土地》。

28、教师过渡：我们跟着大自然出发了。请同学们默读课文3－4自然段，看看你找到了大自然哪些美妙的声音？(学生认真默读课文，边读边思考，并在书上用自己喜欢的符号做上记号。)

29、题目来源：1月6日下午安徽省阜阳市面试考题

30、本节课情感教学目标感受威尼斯独特的地理风貌以及文章语言美，感受异域风情文化，体会对威尼斯的喜爱之情。

31、1请学生朗读下列句子，语气侧重朗读加粗的字词。

32、整堂课比较顺利，但前半节上得比较从容，后半节上得比较仓促。归纳课文的主要内容是这节课的重点，学生在小组讨论时花了大量的时间读课文，却没有具体讨论归纳，以致于交流时，学生讲了大段意思，却没有归纳出重点。可见学生的概括能力还有待于培养提高。

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