写出一句关于道德修养方面的名言警句

1、谁若自顾快走，你别和他结伴同走；谁若对你薄情，你别把他当作朋友。——瑟蒂斯

2、    文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。

3、长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》;话剧：《茶馆》《龙须沟》;散文：《想北平》《小麻雀》。我印象最深的是老舍的散文《猫》。这篇文章篇幅不长，也没有华丽的辞藻，所描写的对象也是生活中常见的动物。但是作者用朴实生动的文笔逼真地刻画了猫的特性，以及不同年龄的猫的特点，非常具有画面感，一边读一边想象，感觉猫似乎就要从文字中跳出来一样。让人不禁感慨老舍不愧是“语言大师”。同时，也侧面反应出，作者是一个热爱生命，热爱动物的感情丰富细腻的人。

4、①要把学习作为人生的唯一追求         

5、 2022年4月23日是第27个“世界读书日”，千余家图书馆向读者发出邀请，希望你走进身边的图书馆，与书籍相遇，与阅读作伴，成为更好的自己。这旨在告诉我们(   )

6、叠词的运用表达效果契合作者所营造的意境氛围。文中的叠词多适宜用轻声的语调朗读，其轻柔的语调十分适合课文轻柔的情境，渲染了一种雅而不俗的语言氛围，在语音的延长中，语意与情感绵延不绝，令人回味。总之，叠词不仅具体真切地描摹出事物的情状、情貌，还使文气得以舒展，更具有一种合乐的和谐美。

7、我们应该反思一下不知从何时兴起的抓拍之风：沉溺于手机的便捷，抓拍无止境，连啃着鸡腿、喝得烂醉、满脸通红的镜头都搬上网络真的美吗？外出旅行时，也请心怀悲悯，不要动辄就将镜头对准老幼妇孺，除非你是想用这些照片做一些公益传播，唤醒都市里麻木的人群。否则，递上一瓶矿泉水、帮忙扶一把，或者提供一些力所能及的资助，更能帮助他们重现笑容。

8、(详解)本题考查学生任务驱动型作文写作能力。写作人物十分明确——古今中外，无数名句化育后世，读了上面五句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。任务驱动型作文隶属于材料作文，而材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。本题作文给了五则名句，考生需要认真阅读五则名句，并对其分类思考，材料是撒姆尔•巴特勒的名言，这句名言是在说目标(信念)的重要性，人如果没了目标(信念)什么也做不成。材料是张春写的文章《幸会，妈妈》中，妈妈对女儿的一句人生感悟，这句话意思是说：人生恰如行路，目标确定后，贵在一往无前，专心致志；每个人都应当根据自己的需要和可能，步步为营，不疾不徐地走完人生之路。这样的人生就是对人对己有益的人生。材料是苏轼词中一句千古名句“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”，这句是词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？即人要坦然面对生活的或者人生的风雨挫折，不为其所困。材料是《论语十则》中一句话，这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。材料是杜甫诗中较有名一句，意思是：区别和裁剪、淘汰那些形式内容都不好的诗，学习《诗经》风雅的传统，虚心向前贤学习，教师越多，这才是你们真正的老师。命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力．考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，如以为基础探讨做人做事，目标要专有坚定的信念，为人做事，目标确定后，要一往无前，专心致志；组合，作文可以立意为：认真对待生活，坦然面对让生活中的风雨；组合，作文立意：学习做事要专心且善于思考；组合，作文可以立意为：学习要善于思考，善于取舍；等等

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10、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰

11、这个世上总有我需要仰望的东西，比如：坚持，爱情，友情，自由，还有星空。

12、君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。明。张居正《翰林院读书说》有修养有名望的人务求实际，而不图外表好看；致务于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。作者：张居正

13、人言未必真，听话听三分。好话传三人，有头少了身；坏话传三人，有叶又有根。——谚语

14、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

15、从来夸有龙泉剑，试割相思得断无？——《唐诗纪事》

16、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯

17、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍

18、热爱祖国,崇尚民族气节，少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。我们应将青春献于祖国,与祖国共奋进!

19、这里“毒”是厉害的意思，“响亮”一词，一般用来形容声音的宏亮，根据上下文判断，在此处是指“晴朗得刺眼”。

20、    对这篇短文的分析，错误的一项是(  )

21、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克

22、定义：是作者对论述的问题提出的见解、主张或表示的态度。

23、  三句名言的时间指向为儿童、青春、成人，主旨意义归一为童心童真。丰子恺的话，以叙述为主；赫胥黎的话，以议论为主;菲尔丁的话，比喻引入，推出结论。因此，该材料作文的审题立意可以正面切入：让我们童心与时代一起跳动、童心不泯、童心永恒、青春永恒、灵魂永恒；也可以反面切入：童心硬化、青春硬化、灵魂硬化、探究人类(成年人)失去童心的社会原因等等；还可以正反结合来写，青少年需保持童心，远离喧嚣的社会；另一面，社会也应还少年一片纯净的天空。

24、笔者曾经目睹过这样一幕场景：当一群人结束完会议时，一位外国友人笑容可掬地替大家扶住门。后来者视若无睹、旁若无人地经过。这位友人很无辜地扶了许久。看起来很简单的细节，却渗透了不同的思维。很多国人压根儿没注意到别人为自己提供了服务。公民素质的养成，就在一点一滴的细节中。道德修养的名言警句骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。————(美国)富兰克林

25、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。————爱默生

26、当代青年修养中，不可断裂的便是这国学的基石。在这样的文化环境中成长起来，或者将这样的文化滋养融入血液的青年，自能既从容、雅致，又重情厚义。按古人的说法，“其心休休焉，其如有容。”

27、同情是一切道德中最高的美德。——(英国)培根

28、美德可以打扮一个人，而财富只有装饰房子。欧洲

29、下图启示我们，为了不让“友谊的小船说翻就翻”，就要(   )

30、在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子，你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。——斯宾塞

31、王家新，1957年生于湖北均县(现在丹江口市)。1978年考入武汉大学中文系，1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。1985年调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学上作。出版的诗集有《纪念》(1985年)、《游动悬崖》(1997年)等。

32、会上，同学们纷纷表示要向故事中的名人学习，活出生命的精彩…

33、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱——高尔基

34、让.乔诺(1895～1970),生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让•乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔学院成员。

35、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

36、　　集体的形成，必须扬弃个体个人主义，也必须众多个体朝同一个目标一起努力，只有团结一心，众志成城才能迸发出无穷的力量!

37、    单一观点型是名言警句类材料作文中最简单的一类，考生可采取以下步骤来审题立意：

38、许多道德家都曾谈到，人的诸种恶行中，骄傲为最，它以多种多样的形式出现，而又在极其繁复的伪装下隐匿，那种伪装好似掩盖月光的那层翳障，既是月亮的光辉，又是月亮的阴影，它虽可以把月亮藏匿起来，叫我们看不见，又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。——撒缪尔约翰逊

39、修身以为弓，矫思以为矢，去义以为的。奠而发发，发必中矣。杨雄

40、我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。——巴甫洛夫

41、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。作者：裴多菲

42、(我的建议)同学们都渴望与老师建立良好的师生关系。班委会号召全班同学贡献自己的金点子。

43、(2)积极影响；生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。2分

44、8)君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

45、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

46、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

47、(2)道理论据：名言警句、谚语、科学定律、定理、公式等。

48、C．是错误的，进入新学校后就应放弃老朋友，结识新朋友

49、    →分析问题(为什么)(本论)   

50、                                            

51、“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。

52、若想在工作中取得成绩，就要从大处着眼，从小处入手，从点滴做起。——夏效生

53、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的最持久的则是在个人尊严上。——约翰高而斯华馁

54、(3)①孝敬父母，理解父母，关心父母；②自觉弘扬自己家的优良家风，提升自己的道德修养；③学会换位思考，包容父母，与父母和睦相处：④以礼待人，诚实守信，尊重父母：⑤厉行节约，反对浪费：⑥热爱学习，养成自觉学习的良好习惯：等等4分

55、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。————阿米尔

56、中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 

57、C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

58、小芳：“谢谢，不用了，我想先自己静一静。”

59、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。列夫·托尔斯泰

60、良心平静，在雷声中也睡得着。——托马斯富勒

61、③学习让我们拥有更充实的生活         

62、“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。

63、   “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”

64、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

65、《钓鱼的启示》主要写了作者34年前的一天晚上和父亲好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生启示。哲理性的文章对于小学生来说比较难懂，因此首先在导入上我会用生活中的事件导入，然后让学生通过朗读课文思考文章中的主旨，但是我是通过具体的问题引导学生探究学生对主旨的把握的。当学生对文章的主旨有了深刻的理解之后，我会再将问题引入到生活中，教导学生要做一个正直守信的人，将本课的情感进行升华。

66、明确：本文通过“牧羊人”坚持种树改变环境的故事，表达了这样一种主旨：只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给与丰厚的回馈，人类的可悲命运会被最终改变。

67、在我们如今的时代，家长都是比较繁忙的，没有时间来教育自己的孩子，想要将孩子完全的托付在班主任的身上。因此，家长把孩子送到学校,最关心的是谁做孩子的班主任。因为班主任作为班级的管理者，他既是学生的楷模，又是学生人生的导师。他与学生接触多，对学生的影响大，其一言一行都潜移默化的影响着学生，并长时间的在学生身上发挥作用。主要是因为，学生都会以班主任的言行作为作为自己的榜样。一般来说，有什么样的老师就会教出怎么样的学生。因此，班主任应具备的素质对于学生有很大的影响，要教好学生其自身的要求也是比较高的。

68、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——Bacon,Francis

69、第二部分揭示了诗歌的象征意义，这一部分可以分为两层，诗中已经自然分层。

70、小芬：“能不能跟我说一说，我们一起想办法。”

71、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

72、登山须正路，饮水须直流。唐。孟郊《送丹霞子阮芳颜上人归山》正路方登，直流才饮，喻为人应正直。作者：孟郊

73、(提示学生参看“练习二”)由嗅觉向听觉转移，“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾等，其间感觉的转移伴随想象的跳跃，“清香”与“歌声”同属美好的事物，把“清香”比喻成远处的“歌声”，烘托出几分幽雅和宁静来。

74、    所谓对立观点型就是材料所蕴含的观点有两个，并且这两个观点又是对立的关系。

75、    根据作文材料解读含义，从而确立写作的立意，是应考作文的常用思维模式。材料作文的关键在于准确把握材料的旨意。对于多则材料的作文形式而言，要学会对不同材料进行比较分析，学会存异求同，从不同的材料中归纳出相同的的意义，思维中这叫做归一。　　

76、    夫学须静也 /才须学也 /非学无以广才/ 非志无以成才

77、先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。

78、第三层(最后一句)，写自己童年时的疑惑：既然山的那边没有海，那么海在哪里呢？并以此句引出诗歌第二部分的内容。

79、道德的本质，就是心中有他人。尊重别人，给别人以尊严，这就是你自己的尊严。——咪蒙《五岁熊孩子教我的事》

80、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。作者：佚名

81、教师范读，强调一些字词(同音字、形近字、多音字)。

82、信念，你拿它没办法，但是没有它，你什么也做不成。(撒姆尔·巴特勒)

83、A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

84、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根道德修养的名言警句21)涵养致知力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。